En el Cuadro 2 que aparece seguidamente se
presentan ejemplos de palabras señal, según el rol que cumplen. Éstas también
sirven como conectivos y relacionantes.
En relación a la utilización de los conectivos y
de las palabras señal es de resaltar que
se debe hacer buen uso de éstos
y evitar las muletillas.
A propósito de la coherencia y cohesión que debe
existir al redactar un determinado texto es rocedente seguir, así
mismo, las orientaciones que se exponen al finalizar el cuadro 2, las mismas están referidas a específicos detalles
de redacción.
Cuadro 2
Palabras
Señal según Rol que Cumplen
Rol
Palabras
señal
De nuevo; En este sentido; Puesto que; Porque;
En
Pausa Por ejemplo; Como; Tal como; Especialmente;
Porque;
Sí; Que; Con tal que.
Retroceso Pero; Sin embargo; No obstante; Con todo; A
pesar de; En vez de; Por otra parte; En Cambio;
Mientras que; Por el contrario.
Llegada Así; Así pues; Por lo tanto; Se puede inferir;
Se
puede deducir; Por ende; En suma; Según esto; En
conclusión;
Por consiguiente; En consecuencia; En
resumen; En definitiva.
Nota: Tomado de Guía para Elaborar Informes de Pasantía y Trabajo de Grado. Instituto Universitario
Politécnico “Santiago Mariño”, Departamentos de: Investigación y Postgrado, Prácticas Profesionales y
Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.
1. Al usar siglas para referirse a algún
organismo, instrumento o variable de frecuente uso en el texto, es necesario especificar su significado
cuando se utilizan por vez primera. Por lo demás, las siglas deben
estar escritas en mayúsculas.
Ejemplo: Tratado de Libre Comercio (TLC).
2. Mencionar en el texto los números del cero al
nueve en palabras (nueve, cinco, por ejemplo) exceptuando las unidades de
medidas, por ejemplo 2,1 cm;
y los números del 10 en adelante escribirlos en cifras (10, 11, 12…).
3. Especificar
los porcentajes en palabras
(10 por ciento) o en símbolos (10%).
4. Cuando se usen términos estadísticos se
menciona el término; en tanto el símbolo ha
de colocarse entre paréntesis. Ejemplo: La media ( ) del grupo fue de…
5. Usar adecuadamente los signos de puntuación, ajustándose
siempre a las normas gramaticales.
6. Utilizar adecuadamente las mayúsculas, ajustando el uso de
éstas a las normas gramaticales respectivas.
Cuando el autor concluye la redacción de los
distintos apartes que conforman el Trabajo Especial de Grado es conveniente que lea
cuidadosamente el manuscrito, a objeto de hacer verificaciones y correcciones.
En este orden de ideas, se recomienda que una
persona calificada (especialista en la temática del TEG y buen lector), lea
la versión elaborada; sin duda, sus opiniones
serán de gran valía para lograr un producto intelectual de óptima calidad.
Para concluir esta parte del Capítulo VI es
importante expresar que, el estilo de redacción es muy personal; surge de la
particular manera de pensar y exponer ideas que tiene el autor. Por consiguiente,
proporcionar normas en tal sentido es casi imposible. De ahí que las recomendaciones dadas
son solo orientaciones; pero no debe olvidarse nunca que un Trabajo Especial de
Grado debe ser redactado con
sobriedad, precisión, sencillez, objetividad,
claridad y concreción. Es decir, utilizando un lenguaje formal.
Citas, Lista de Referencias y Notas
El Trabajo Especial de Grado debe cumplir a
cabalidad con los aspectos formales referentes a las citas, lista de
referencias y notas; de ahí la necesidad de proporcionar a los estudiantes y tutores, un
conjunto de orientaciones sobre el tema.
Citas
Cuando se redacta el texto de un TEG, con
frecuencia el autor utiliza citas con el objeto de reproducir material de otro trabajo
y respaldar planteamientos.
La importancia de su uso estriba en la confianza que dan al lector y la seguridad proporcionada al autor. Pero no debe
abusarse de éstas; citar por citar, o elaborar un trabajo sólo a base de citas es impropio. En
toda actividad intelectual su hacedor ha de caracterizarse por ser creativo y exponer los
resultados de sus propias reflexiones, efectuar análisis y generar síntesis. Algunas
normas para elaborar Citas de Contenido (textuales y no textuales) y de fuentes
referenciales son:
Citas Textuales
Cuando se
trate de este tipo de citas, las ideas del autor deben copiarse tal como aparecen en la obra de donde se tomaron,
conservando la redacción, ortografía, signos de puntuación, errores, u otros. De existir
algún error que pueda generar confusión en el lector, después de éste se coloca entre
paréntesis la palabra SIC, (sic).
Debe evitarse el uso de citas de
contenido superiores a 500 palabras sin permiso del autor, excepto cuando se trate de
fuentes de tipo legal o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes.
Si la cita textual contiene menos de 40 palabras debe ir entre doble comillas (“…”), incluida en el párrafo que se redacta,
formando parte del contexto de la redacción, con el mismo margen e interlineado
del texto, y se finaliza con el número de la página.
Ejemplo 1:Hernández,
Fernández y Baptista (2000), refieren que “existen diversas maneras de recopilar la información que
se extraiga de las referencias, de hecho cada persona puede idear su propio método
de acuerdo a la forma que trabaja” (p.30).
Ejemplo 2: En este texto se asume el concepto de validez como “... el
grado o nivel en que los resultados de la investigación
reflejan una imagen clara y representativa de una realidad…” (Martínez,
1999, p.182).
Cuando la cita textual es mayor de 40 palabras y consta de un solo
párrafo ha de escribirse en forma de bloque y con sangría de
cinco espacios a ambos márgenes, a espacio
sencillo entre líneas, con
el mismo tipo de letra que se viene
utilizando en el mecanografiado del Trabajo Especial de Grado, sin comillas, y
se comienza en una línea nueva.
Ejemplo 14: En el IUPSM (2005) la División de Planificación
y Desarrollo
Ejemplo 3: En tal sentido, Balestrini (2002)
determinó lo siguiente:
…desde el punto de vista de los elementos
constitutivos de un proyecto, en el marco de la metodología
tradicional, correspondiente a la estrategia científica, se deberán considerar
estructuralmente una secuencia de pasos principales que permiten la
descripción, el análisis y la interpretación de un problema. (p.2).
Sin embargo, si la cita de contenido textual
consta de dos o más párrafos, la primera línea de cada uno de éstos se adentra
cinco espacios adicionales.
Ejemplo 4: Flórez Ochoa y Tobón Restrepo (2001),
refieren que:
Una vez identificado el objeto y sus principales
facetas estamos en
capacidad de formular el problema, o sea,
reducirlo a sus aspectos
esenciales y relaciones más importantes.
En el momento del planteamiento del problema lo
esencial es
expresar sólo lo que se está seguro de conocer.
Por eso, es mejor
comenzar un enunciado de este modo: “Problema
por resolver. ¿Qué
control ejercen los padres sobre sus hijos en
relación con la exposición en
la televisión?”, si el estudio exploratorio ha
proporcionado alguna
evidencia de cómo la televisión es vista en
grupo o en forma individual
(p.60). donde ésta se tomó se coloca entre paréntesis;
(b) el apellido del autor y la fecha de
publicación de la obra no forman parte de la
narrativa del texto (Ejemplo 2) ambos Procede acotar que si: (a) el apellido del autor
forma parte de la narrativa del texto que conforma la cita, como ocurre en el
Ejemplo 1, el año de la publicación de elementos se incluyen entre paréntesis,
separados por una coma. Además, dentro del paréntesis de último se coloca el número de la
página.
Citas No Textuales
Son aquellas que contienen la idea del autor
pero no se transcriben textualmente,
aún cuando se conserve fielmente su pensamiento.
Se exponen haciendo referencia al
autor y al año de la publicación.
Ejemplo 5: Por su parte, Quivy (1999) insiste en que si la intención no es haceruna investigación científica en el sentido estricto, sino confeccionar un
estudio
honesto sobre una pregunta inicial, resulta
indispensable conocer un mínimo de
trabajos referentes al tema o de las
problemáticas relacionadas con él y darles el
crédito suficiente al redactar el informe final.
Ejemplo 6: En una investigación reciente sobre los tiempos de
reacción (Rivera,1994) fueron comparados …
Ejemplo 7: En 1994, Rivera comparó los tiempos de reacción y
obtuvo, entreotros, los siguientes resultados: ...
A
continuación se presentan ejemplos según sea la fuente de la cita:
1. Citas
Tomadas de Fuentes Secundarias: En
este tipo de cita el autor del Trabajo Especial de Grado refiere solo el
apellido del autor a quien pertenece la cita,y coloca entre paréntesis el apellido del autor
de la obra donde está incluida la mismay la fecha de su publicación, ambos elementos
separados por coma.
Ejemplo 8: Bunge (citado por Palella, 2004)
postula que cualquiera ciencia tienecomo objetivo ofrecer un conocimiento racional,
sistemático, exacto y verificable.
2. Citas con dos autores o más: La referencia de las citas tomadas de obrasescritas por dos o más autores, y que el autor
del TEG incluye en el cuerpo o texto deéste, se hace de la manera siguiente: (a) la
primera vez se citan todos (ver Ejemplo 1);
(b) en las citas subsiguientes de la misma obra,
se escribe el apellido del primer autor
seguido de la frase “et al” y el año de
publicación (ver siguiente ejemplo).
Ejemplo 8: Hernández et al (2000) concluyeron que las fuentes de
informaciónson de vital importancia para …
Cuando la cita proviene de obras escritas
por seis autores o más, se procede de la misma manera: utilizando la frase “et al”; o
pudiendo usar la expresión “y otros”.
Ejemplo 9: Para Blanchet et al (1989) “…el rango científico de los datosproducidos se ve comprometido…” (p.116).
Ejemplo 10: Para Blanchet y otros (1989) “…el rango científico…”
(p.116).
3. Citas
Procedentes de Fuentes de Tipo Legal: En
este tipo de citas elprocedimiento a seguir es el siguiente: se
escribe el título completo del documento yse especifica la fecha en que fue emitido, luego
se coloca el texto a citar.
Ejemplo 11: En el
Reglamento Interno sobre el Trabajo Especial de Grado (2001) que
rige en el Instituto
Universitario Politécnico “Santiago Mariño” seestablece (Art.2) que dicho trabajo “es una
actividad curricular prevista en …”.
Ejemplo 12: El Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” se
rige en
materia de evaluación del rendimiento
estudiantil por lo establecido en las Normas
que al efecto promulgó el Ministerio de
Educación en la
Resolución Nro. 8 (1998).
Citas de Fuentes Referenciales
identificar las citas de contenido, se elaboran
tomando en consideración las siguientes
recomendaciones generales:
En cuanto a las citas de fuentes referenciales, las cuales son usadas para
recomendaciones generales:
En cuanto a las citas de fuentes referenciales, las cuales son usadas para
1.
Preferentemente deben ser incorporadas al texto, utilizando el sistema autor-
fecha.
Esto significa que ha de evitarse en lo posible el uso de notas al pie
de páginas
o al final de Capítulo.
2. Insertar en el lugar más apropiado del texto,
el apellido del autor y el año de
publicación de la obra.
3. En las citas de contenido textual, colocar el
número de página dentro de un
paréntesis, al final de las mismas.
4. Se podrá utilizar otro sistema para las citas
de fuentes referenciales diferentes
al de autor-fecha, cuando el tipo de Trabajo
Especial de Grado lo demande y bajo
autorización del Tutor. Si esto ocurre, el
sistema adoptado debe ser consistente en todo
el texto.
5. No deben proporcionarse referencias
bibliográficas para los estadísticos y
fórmulas de uso común.
Cuando se trate de citas de Obras de Autoría
Institucional, la primera vez que se
entre paréntesis. Posteriormente cada vez que se haga
referencia a la obra se usaran
cite se escribe el nombre completo de la institución y las siglas que la identifican,
cite se escribe el nombre completo de la institución y las siglas que la identifican,
algunas citas de fuentes referenciales.
Ejemplo 13: En el Instituto Universitario “Santiago Mariño” (IUPSM), la
Recursos Humanos en el Campo de la Ingeniería de Sistemas…
División de Planificación y Desarrollo adelanto una investigación sobre “Demanda de las siglas. De manera más específica, a continuación se exponen ideas y ejemplos de
Ejemplo 13: En el Instituto Universitario “Santiago Mariño” (IUPSM), la
Recursos Humanos en el Campo de la Ingeniería de Sistemas…
División de Planificación y Desarrollo adelanto una investigación sobre “Demanda de las siglas. De manera más específica, a continuación se exponen ideas y ejemplos de
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